J同学获录马来西亚理科大学英语语言与文学研究荣誉文学士衔接课程

　　J同学来到咨询时，最担心的不是自己均分不够，而是学历背景和语言条件会不会让申请变得被动。姚静老师没有直接否定他的目标，而是先逐项核对中专或职高阶段的课程、成绩和毕业材料，确认哪些材料可以用于马来西亚理科大学的本科衔接申请。J同学在校均分85，基础课程表现不错，只是英语暂时没有成绩。顾问老师据此建议他先进入语言课程或文凭课程衔接，再进入英语语言与文学研究荣誉文学士，而不是在语言未达标时强行直入。

　　在准备阶段，姚静老师帮J同学同时推进两件事：一是把学历证明和课程基础整理清楚，向学校确认可衔接的方向；二是制定语言学习的时间安排，让后续语言成绩不会耽误主课进度。J同学最终获得适配衔接课程录取，也明确了自己入学后先补语言、再进入专业课程的路径。